ENTWICKLUNGSSTAND UND PROBLEME DER LERNFAEHIGKEITSDIAGNOSTIK. I. VERSUH EINER BESTANDSAUFNAHME. = ETAT DE DEVELOPPEMENT ET PROBLEME DU DIAGNOSTIC D'APTITUDE A L'APPRENTISSAGE. I. ESSAI D'UN ETABLISSEMENTGUTHKE J.1976; Z. PSYCHOL.; DTSCH.; DA. 1976; VOL. 184; NO 1; PP. 103-117Article

Les tests d'apprentissage comme alternative ou complément aux Tests d'intelligence : un bilan de leur évolution in Assessments of Learning and Development Potential : Theory and PracticesGUTHKE, J.European journal of psychology of education. 1990, Vol 5, Num 2, pp 117-133, issn 0256-2928Article

On component analysis of the intellectual learning ability in learning testsGUTHKE, J; LEHWALD.Zeitschrift für Psychologie mit Zeitschrift für angewandte Psychologie. 1984, Vol 192, Num 1, pp 3-17, issn 0044-3409Article

DER MENGENFOLGENTEST, EIN LERNTEST FUER SCHULANFAENGER = LE MENGENFOLGENTEST, UN TEST D'APTITUDE POUR LES JEUNES ECOLIERSDIEDRICH R; ETTRICH KU; GUTHKE J et al.1972; PROBL. ERGEBN. PSYCHOL.; DTSCH.; DA. 1972; NO 42; PP. 25-46; BIBL. 26 REF.Article